“伴随现代（dài）教育模式、学（xué）习理念、信息应用的结（jié）构性变革，学校容量（liàng）与密度（dù）亦（yì）随之发生变化，校园（yuán）的（de）规（guī）划（huá）布局、空间的组合方式、动线的连（lián）通（tōng）节奏对于（yú）教育者（zhě）和学习（xí）者的影响渐深。”设计师说。因此，设计基于标准化产品体系（xì）的逻辑所衍生的“未来学校”概（gài）念，不仅是（shì）教学空间、兴趣（qù）空（kōng）间、公共空间（jiān）的相（xiàng）互（hù）融通（tōng），还（hái）体现（xiàn）在空间、课（kè）程与科技的（de）系统化结合上，探索空间边界自由延展（zhǎn）的弹（dàn）性与未来的可塑性，让功能服务（wù）于有前（qián）瞻性的教学支持体系（xì），寓教（jiāo）于乐。